Электрические духовые инструменты/electronic-wind-instrument/electric-saxophone-ewi.htmlочень подходят для школьного обучения и успеваемости по следующим причинам:
**1. Обучение**
1. **Легко начать**
- Аппликатура на электрическом духовом инструменте относительно проста, поэтому ее легче начать ученикам, у которых нет достаточного опыта работы с музыкальными инструментами. Например, его аппликатура чем-то похожа на аппликатуру традиционного саксофона или флейты. Студенты могут быстро освоить базовую аппликатуру и за короткое время играть простые мелодии, что помогает улучшить учебный интерес и уверенность в себе.
- Требования к дыханию не такие строгие, как у некоторых традиционных духовых инструментов (например, бамбуковой флейты, суоны и т. д.). В процессе обучения учащимся не нужно тратить много времени на отработку сложных навыков контроля дыхания, чтобы издавать устойчивые звуки, что снижает порог обучения.
2. **Богатые и разнообразные тембры**
- Электрический духовой инструмент имеет множество встроенных тембров, таких как саксофон, флейта, эрху, скрипка, фортепиано и т. д. В процессе обучения учителя могут использовать эти богатые тембры, чтобы объяснить тембровые характеристики различных инструментов и расширить круг учащихся. 'Музыкальные горизонты.
- Студенты могут имитировать тембры различных инструментов с помощью электрического духового инструмента, чтобы играть музыку и чувствовать различия в разных музыкальных стилях. Например, при исполнении классической музыки можно выбрать тембр скрипки, а при исполнении народной музыки – тембр эрху. Такое преобразование тембра может стимулировать творческие способности и воображение учащихся.
3. **Современная функция обучения**
- Электрическую духовку можно подключить к наушникам, что позволяет учащимся тихо заниматься в классе, не мешая другим ученикам. В то же время некоторые электрические духовки также можно подключить к компьютерам или интеллектуальным устройствам, а вспомогательное обучение можно проводить с помощью соответствующего программного обеспечения, такого как коррекция нот, тренировка ритма и другие функции, что помогает повысить эффективность обучения.
4. **Подходит для коллективного обучения**
- Электрическая духовка позволяет легко унифицировать учебный процесс в одном классе. Поскольку его основные операции и принципы относительно последовательны, когда учителя обучают основным навыкам аппликатуры, игры и другому содержанию, учащиеся могут учиться синхронно, и не будет больших различий в прогрессе обучения из-за индивидуальных различий в музыкальных инструментах (например, различий в процесс производства, материалы и т. д. традиционных музыкальных инструментов, что приводит к разным тембрам и сложности игры).
**Во-вторых, производительность**
1. **Высокая адаптивность к сцене**
- Электрическая духовая трубка может быть подключена к аудиоаппаратуре для усиления и может обеспечить достаточную громкость и хорошие тембральные эффекты в школьных выступлениях (например, художественных представлениях, концертах и т. д.).
- Его тембр очень стабилен, и он не будет меняться в тембре, как некоторые традиционные духовые инструменты, из-за факторов окружающей среды (таких как температура и влажность), и может поддерживать хорошее состояние исполнения в различных случаях исполнения.
2. **Разнообразие музыкальных стилей**
- Будь то классическая музыка, поп-музыка или народная музыка, электрическая духовая трубка может хорошо работать. В школьных выступлениях учащиеся могут использовать электрическую духовую трубку для воспроизведения музыки разных стилей, чтобы удовлетворить потребности различной аудитории и обогатить содержание выступления.
3. **Легко создать группу**
- Электрическая духовая трубка может хорошо сочетаться с другими инструментами (например, фортепиано, гитарой, ударными инструментами и т. д.). При формировании школьных оркестров он может сыграть важную роль как характерный инструмент. Его богатый тембр может добавить красок к гармонии и мелодии группы, а при исполнении группы регулировка громкости относительно удобна, и ее можно регулировать в соответствии с общим звуковым балансом группы.
